本职”在战场上表现再差劲，也不影响他们杀普通人时的狠辣。
课后，徐泽布置了一道近乎无解的思考题，确实拦住了所有人。
康达想从杨喜这里获得灵感，但杨喜自己也很迷茫。
别看军中厮杀汉个个五大三粗，但都是活生生的人，是人就有想法，没人会是傻子，真傻子当不了统帅。
要么如大宋这样打压军汉的社会地位，限定军将的权力，掣肘军队的作战。
结果，只是让军队造反的可能性大大降低，却也严重削弱了军队战斗力，严明军纪更是无从谈起。
要么就如大唐那样充分放权，刺激军士的欲望，释放军队的野性，最终走向自我毁灭。
如此以来，似乎又回到了开班式的三个问题上。
其实，几个问题看似一样，但还是有不同的。
问题即是方向，社首在问题中已经给出了提示，只是众人还抓不住关键。
轮训期间，作息时间一如一线部队，熄灯后，答题就只能在课堂内进行。
结果，当晚，课堂内的灯亮到了很晚，所有人都为了答题而绞尽脑汁。
次日大早，睡眠不足的集训学员被紧急集合的号音吹醒。