沈会笑嘻嘻走进教室，人民教师的自豪感从昨晚开始占据他整个思想，左手拿着一本可爱的笔记本，右手拎着一根长木杆。孩子们目光闪现好奇与恐惧，不会要打手心吧。另外四个好友坐在最后一排，人手一本备课本和笔记本。
“起立!”小班长李欣邮稚嫩的嗓音铿锵有力。长椅挪动的声音混在响亮的“老师好”里。
“同学们好，请坐!”稀稀拉拉地响动，祖国的花朵们手臂叠放在坑洼的木桌上，腰背挺直，目光坚定，“今天我们来体会一番中华文字的博大精深，同学们可以先和小伙伴们猜猜老师写的是什么字。”
沈会左手拿起粉笔，右手拿起一根木杆，画出一个16格正方形表格，端端正正的正楷字一笔一划落在格子正中，刷刷刷响个不停，身后的孩子们躁动起来。
放下粉笔，手指轻捻去粉尘，16个字规规矩矩，依次从最上一排往下还挺有规律。第一排：尛、掱、羴、瞐；第二排：氼、烎、兲、巭；第三排：恏、忈、曌、勥；第四排：槑、孖、燚、玊。
“罗老师，那些字怎么读？”罗刹前面的两个小女孩后头请教。
罗刹也跟不上沈会的这种上课脑洞，勉强笑着欲开口就被沈会打断，“不可以请教别